急救吸入剂在哮喘或COPD急性发作时能够救命，但是使用这种吸入剂有些复杂，人们通常不能正常使用，这就可能威胁患者的生命。一篇发表在美国胸科学会的《美国胸科学会年鉴》上的研究报道，一种名为“教学到目标”的培训策略可以帮助患者在关键时刻正确使用吸入剂。

芝加哥大学的副教授和住院医生Valerie G. Press是本研究的第一作者，他指出，根据前期研究，大部分住院病人，约占总数的86%不能正确使用急救吸入剂。正确的使用急救吸入剂首先就可以避免住院。我们研究了“教学到目标”这种方法，发现这个方法能有效地教会住院患者，但是我们不知道这种效果能持续多长时间。

在“干预措施在定量吸入与干粉吸入技术教学中的有效性：随机试验”这篇文章中，Press及其同事报道了一项研究，这项研究比较了“教学到目标”方法与一种更典型的患者教育方法，该研究涉及了芝加哥两家医院120名患者，研究测试了两种教育方法在教学后当天、30天后和90天后患者的掌握情况。

“教学到目标”组的患者通过三次展示和实践就学会了使用定量吸入剂（MDI）。而简单介绍组患者只朗读了吸入剂的使用说明书，并听专家讲解了他们疾病的相关知识。

研究人员发现：

教学刚刚结束时，“教学到目标”组中MDI的错误使用率比简单介绍组低（11% vs.60%）。

健康素养较低的人群中， “教学到目标”组中30天内的急诊数量比简单介绍组显著较低（15% vs.70%）。

随着时间推移，两组中能正确使用MDI的比例都逐渐降低。到第90天，“教学到目标”组中有48%，简单介绍组中有76%的患者不能正确使用吸入剂。

研究人员还对比了两种教学方法对另一大型研究中的38名患者使用干粉吸入剂的情况，这些患者日常使用干粉吸入剂控制哮喘和COPD症状。结果也与MDI类似。

Press博士表示，我们的研究显示，在医院中采用“教学到目标”教学法能获得较好的临床结果，尤其是对健康素养较低的人群。但是，研究还显示有必要对出院后的患者持续进行吸入剂使用指导，才能使患者技术掌握的时间更长，从而改善健康结果。