许多政治家，科学家，教育学家和家长认为失败是最好的老师。

科学家们很早就明白大脑有两种学习方式。一种是回避学习，是一种打击性的，消极的经历使大脑避免重复犯错的学习。另外一种是奖励学习，是一种大脑积极的，增强的经历，因寻求正确答案而感到奖励的学习。

南加利福尼亚大学（USC）和一国际研究小组的一项新磁共振（MRI）研究发现，有机会从失败中学习能够变成一种积极的体验——如果大脑有机会从失败中学习的话。

“我们发现，在特定的环境中，当我们有足够的信息使选择情景化时，我们的大脑基本上朝向强化机制，而不是倾向于回避，” 南加利福尼亚大学文理学院经济学和心理学副教授Giorgio Coricelli说。

为了研究，研究者聘请了28个年龄都在26岁左右的受试者，进行一系列询问，激发他们提供正确答案使收获最大化。如果他们选择了错误的答案，就得不到奖励，而正确的答案可以帮助他们获得奖励。

第一项试验促进大脑响应用回避学习而选择错误答案。第二项试验促进奖励学习的反应。第三项试验是独立的一项试验，试探参与者会不会从他们的失败中学习，允许他们回顾和弄明白他们做错了什么。

在第三项试验中，参与者大脑回应积极、活跃的区域被激活——一些科学家称之为“奖励回路”或“腹侧纹状体”。试验模仿大脑奖励学习的反应——与回避学习的反应相反，包括了大脑的不同部位，组成了叫做前脑岛的区域。Coricelli说：“这个过程和大脑感到后悔的体验相似。如果你做错了事，因为悔恨，你或许会在未来改变你的表现。”

该研究发表在8月15号的《自然通讯》（Nature Communications）杂志上。