"主要功能:
本模型从外部到部件均以正常人体解剖为依据,并赋以灯光、液体演示的技术要求来进行设计和制作,可用导尿、灌肠器具对本模型进行男性或女性导尿及灌肠的实体操作,其特点是模拟逼真,临场感强,多种用途,部件可换,搬运方便,是医务人员理想实习教学模型。
功能:1、男性导尿:阴茎可以提起,模拟尿道膜部弯曲部伸直,导尿管达到和通过时,有绿色灯光显示(导尿管未通过时,绿灯不亮);插入20厘米左右到哒膀胱时,有红色灯光显示,同时有“尿液”自导尿管排出,约100毫升。2、女性导尿:髋关节可以外展60度左右,导尿管插入尿道4厘米左右到达膀胱时,有红色灯光显示,同时有“尿液”自导尿管排出,约200毫升。3、灌肠:模型可以支撑为左侧卧位,肛管自肛门插入直肠12厘米左右,可灌入“灌肠液”约100毫升"
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2.面部表情
据研究发现,交往中一个信息的表达7%的语言438%的声音?55%的面部表情。可见,面部表情在非语言交往中的重要作用。常用的、最有用的面部表情首先是微笑,护士常常面带欣然、坦城的微笑,对患者极富有感染力。患者焦虑时,护士面带微笑与其交谈,本身就是“安慰剂”;患者恐惧不安时,护士镇定、从容不迫的笑脸,熊给患者以镇静和安全感。其次是眼神,恰当地运用眼神,能调节护思双方的心理距离,如在巡视病房时,尽管不可能每个床位都走到,但以眼神环顾每位患者,能使之感到自己没有被冷落;当思者向你诉说时,不应左倾右盼,而应凝神聆听,思音才能意识到自己被重视、被尊重。
3.体态、位置
工作中体态、位置是否恰当,反映护士的职业修养和护理效应。如当患者痛苦呻吟时,护士主动靠近思者站立,且微微欠身与其对话.适当抚摸其躯体或为其掠去泪水,会给患者以体恤、宽慰的感受。站立时应双腿挺直,双劈在躯体两侧自然下垂,收腹挺胸,不依堵而立。坐姿应上身自然挺直,两腿一前—后,屈膝,平行或交叉,能显示高雅、文静。行走步履轻盈,步幅均匀,抬头挺胸.自然摆贸,步态轻、稳、快,能体现庄重。总之,优美、朴实、大方的仪态是自然美的体现,也是护理价值的体现。
正确的语言与非语言交流技能往往在护理人员与思者交往过程中起到重大作用。通过良好的言语、表情、态度和行为及适当的心理沟通.可以互相启迪、互为感染,产生情感共鸣,形成一种对他人、社会的道德责任感,可以影响患者的感受认识,改变心理状态和行为;可以解除患者对疾病紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪,调动
其主观能动性,树立战胜疾病的信心;可以协助患者适应新的社会角色和生活环境;可以帮助患者建立新的人际关系,特别是医息关系、护患关系、患者之间的关系,以适应新的社会环境。
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