几十年来，多动症患儿的父母和老师面对这些孩子的时候总是无奈的喊道：“坐好，集中注意力。”

但是，新的研究表明，如果想要让多动症的患儿学习，就必须让他们动。最近他们的研究已经发表在了《Journal of Abnormal Child Psychology》（变态儿童心理学杂志）上了，研究中指出，对于这些多动，注意力差的孩子来说，如果想让他集中精力去记一些东西或者是完成一件复杂的任务，那么动脚，晃腿以及在凳子上乱动是比较重要的。

该发现揭示了长期以来我们对待多动症儿童的态度和方法可能是错误的。

“以往我们对于多动症儿童主要是极力的想使他们安静下来，减少活跃的次数，但是这种做法与正确对待一个患儿是背道而驰的，”研究作者之一，中弗罗里达大学的儿童临床学习中心的负责人Mark Rapport说：“并不是说让他们在房间里面乱跑，只是能够在保证他们意识活动在正常水平下尽力提升他们的能力。”

研究中提出了一些能够帮助父母和老师对待多动症儿童的方法，特别是在标准化测验中症状不断加重的儿童。对于大部分的多动症儿童来说，如果坐在健身球或者是健身自行车上完成作业或者测验，效果好可能会好一些。

本次研究由52名年龄在8-12岁的男孩子组成，其中29名儿童已经被诊断为了多动症，另外23名儿童是正常的。

每个孩子都要进行一种叫做工作记忆系统的测评，该系统可以测试孩子们对于解决像学习，推理以及理解等意识问题的短时间记忆和获取信息的能力。

首先摆在孩子面前会有一系列被打乱的数字和屏幕上闪动的字母，然后研究者会要求孩子们按照字母的顺序对数字进行有序的排列，高速摄像机对这一切进行了监控，观察者会记录下这些孩子们的一举一动。

Rapport's之前的研究已经证明了对于多动症儿童来说当他们需要动用大脑的功能时过度的运动是一种很重要的标志，特别是在进行“工作记忆”这种测评时尤为明显。

这项新的研究是一个重要的进步，“我们发现他们越爱动，做的可能会越好，” Rapport说：“这些多动症儿童不得不通过动来维持他们的注意力。”

相反的是，那些没有多动症的儿童在测试中也动的很厉害，但是结果却相反：他们的表现很差。