一项由美国糖尿病协会资助的匹兹堡大学公共卫生研究生院完成评估显示，在糖尿病教育方向的获得资质认证的护士能够被成功的整合在初级护理医师办公系统中，这一做法的目的是提高糖尿病患者的健康水平。

这个决定在开学后实施，并且作为糖尿病重新设计药物强化效果研究（REMEDIES 4D）的开始，也是正在进行的评估资质认证卫教人员在糖尿病控制方面效率的试验。研究结果发表在《Contemporary Clinical Trials》杂志上。

“大部分糖尿病患者由初级护理医师照看，这些初级护理医师有越来越少的时间去了解每一位患者的复杂情况。”助理教授Janice Zgibor说，“为了更好的护理日益增加的糖尿病患者，一个新的护理模型是很必要的。”

REMEDIES 4D试验主要有来自15匹兹堡大学医学中心初级护理实践的240位参与者，其中包含57位内科医生和两位助理内科医生。八个实践项目随机的分配给资质认证糖尿病教育人员，这些人员主要提供血糖、血压、胆固醇控制；糖尿病教育；患者跟踪事件处理。剩下的实践小组当做是控制组并处理日常事务。

资质认证糖尿病教员都是经过训练的护士，这些护士面对糖尿病患者，查看他们检测结果和药物并尽力通过改变患者生活方式来控制糖尿病。这些护士并能够进行治疗调节，例如需要时改变药物治疗。她们能够教育患者控制糖尿病并帮助解决像恐针、糖尿病相关的消沉等情绪问题。

“资质认证糖尿病教员的主要任务就是站在控制患者糖尿病的最高点” Dr. Zgibor说，“这样可以避免长期糖尿病患者的并发症，例如失明、截肢。因为资质认证糖尿病教员可以比内科医师更快的定位护理问题。”

Dr. Zgibor 说，虽然临床试验提供资质认证糖尿病教员参加实践的费用，但是通过实施这一模型可以降低其他对实践感兴趣人员花费，例如分享资质认证糖尿病教员或者完善保险报销 需求制度。REMEDIES 4D试验进一步评估资质认证糖尿病教员的成本效益。

“我们发现资质认证糖尿病教员除了帮助患者还是有糖尿病相关问题内科医生的一种资源” Dr. Zgibor说，“目前，这种糖尿病护理模型深受初级护理医师欢迎。有望看到这一模型成为控制糖尿病提供一种有成效的方法，而且糖尿病已经是美国医疗系统增长的负担。”