??哈佛大学医学院的儿科助理教授Amir Lahav在今年的美国协会科学徐进大会上发表演讲，概述了他称之为重症监护室内早产儿被放入的“地牢”温箱，他相信这种温箱中的经历会导致这些孩子的后天学习障碍。??

Lahav描述了他和队友们已经实施的实验，实验中早产儿的妈妈被要求提交录音，然后将扬声器放置在温箱里面播放这些录音来模拟一些胎儿在子宫内直到足月出生这段时间能听到的声音（说话声、心跳等）。Lahav报道称那些婴儿比其他没接触录音的早产儿有更大的听觉皮层----他们也能更清楚的针对听觉线索做出反应，尤其来自妇女的声音线索。

他解释道，目前常见的做法就是把早产儿放在温箱里不只保温，而且也保护他们不受感染和其他疾病侵害。他指出，当早产儿被放置在一个忽略了快速生长的大脑（在这段时间内大脑发育非常迅速，其中一件事就是大脑在学习声音处理过程）的环境中的时候问题就出现了。当缺乏稳定的心跳、母亲的说话声音或唱歌或其他噪音等胎儿还在子宫内时能够听到的声音时，大脑没有机会以学习加工这种声音的方式来生长发育。他指出，这样一来结果就是造成早产儿出现学习障碍的百分率增加，尤其是在听觉区域。

Lahav指出子宫温暖和安全的氛围与温箱内无菌环境间的鲜明对比，温箱内早产儿除了听到风扇呼呼数小时或者偶尔听到医生护士的声音之外什么也听不到。那都需要改变，他总结说。